EĞİTİM SİSTEMİMİZ VE TÜRK AİLE YAPISINA  DAİR GÖRÜŞLERİM

Bilindiği üzere çocuklarımız ilk eğitimlerini ailelerinden , yani bizlerden alırlar. Bu nedenledir ki; ilk öğretimde ahlak, dürüstlük , hayata alıştırma , geleneklerimiz , törelerimiz gibi konulara değinilmez , yada yüzeysel işlernir. Çünki: eğer dürüstlük ve ahlaklılık gibi konular , ders haline getirilirse , bu durum Türk aile yapısına hakeret sayılır , halkı kızdırırız anlayışı hükmeder. 

Aslında herkes kendini dürüst ve ahlaklı , vatanına devletine tam bağlı zanneder.( Bölücü şerefsizler hariç)

Ama bu Türk aile yapısı ve toplumdaki bireylerin kendine olan güvenleri ve sıfatları son 10 - 15 yıllık zaman sürecinde bilerek yada bilmeyerek tüm medya araçlarını kullanarak
sanki '' TÜRK AİLE YAPISINI ÇÜRÜTME'' seferberliğine başlamışlardır.

1-Kimdir bu seferberlik halinde olanlar AMERİKA - AVRUPA - RUSYA

2-Amaçları nedir?Türkiyeyi parçalamak , bölmek ve Dünyanın bütün yollarının kesiştiği bu en önemli kavşağa sahip olmak.

3-Nasıl saldırmaktadırlar. İşte düğüm burda. Bilindiği üzere Türkiyedeki çalışan insan sayısının 3 / 4 ü kendi işini yapıyor. Bunlar ; berberdir, oto tamircisidir , pazarcıdır V.s.....

Geriye kalan 1 / 4 ü ise devlet personelidir. Ve Türk halkı kanaatkardır , az bulursa az , çok bulursa çok.... Yani maddi krizler Türk aile yapısını umulduğu kadar bozamıyor .

O zaman strateji değişmelidir. Ne yapılmalıdır ? 

Paparazi proğramları ile taklitci bir genç kuşak yaratılmalı ,  her paparazi proğramında ünlü mankenin yada futbolcunun , yada sanatcının sevgili değiştirmesi , birbirlerini aldatmaları olağan işler gibi gösterilerek , genç kuşağa , bu tip hayat tarzları olağan karşılanabilir hissi enjekte edilmeli ....

Çöpçatan proğramları ile , insanlara para teklifi yaparak , milyonların önünde karı koca teklifleri yapılarak , evlilik müessesinin bu kadar basit algılanmasını sağlamak ,

BBG proğramları ile , olağan entrikalara prim vermek ve en aşşağılık rollere bürünerek, bütün çirkefliklerini göstererek , BBG de birinci olmak ve sonunda ödülü almak.....

Yukarda bahsedilen ve hiç bir eğitici ve öğretici yanı olmayan proğramlar ile uyuyan , uyutulmaya çalışılan toplumumuz , eroin gibi damardan aldığı toksinler ile , bu gün reyting rekorları kıran :

Dayısının karısına yan gözle bakan yeğen , kocasının yeğenine sulanan gelin , amcasının oğluna aşık evin kızı , evin kızına aşık kahya, esas adama aşık madamı , bizlere yemeden içmeden , bazen konuyu kaçırmamak için evin bireylerine kızan ve bütün bu olan bitene sebep olan  AŞK-I MEMNU dizisi ,

Evin kızıyla evli damadın , kızın ablasını düdüklemesi , damadın ; patronunun karısını düdüklemesi ve sonra onla evlenmesi , sonra aynı aileye aynı damadın geri dönmesi , evin oğlanı ile komşu kızının fingirdemesi ile yine reyting rekorları kıran YAPRAK DÖKÜMÜ

Vs .. Vs.. Bu ve buna bezer proğramlardan ,Allah Aşkına hanginiz bir ana fikir çıkarttınız ve dersler aldınız, çocuklarınız ne öğrendi... Bize ne öğrettti bu tip proğramlar..

Ne yaptı biliyormusunuz? Toplum artık her türlü çirkefliği , ahlaksızlığı hoşgörmeye başladı.
ARTIK TOPLUM ÇÖKÜYOR ..... TÜRK AİLE YAPISI ÇÖKÜYOR...

Artık  ilköğretimden itibaren, dürüstlük ve ahlaklılık dersi , geleneklerimiz, örf ve adetlerimiz dersi konulması zorunluluk haline gelmiştir.

Çocuklarımızın , hatta bizlerden bile kıyaslayabilirsiniz, hayatımız bounca kullanmayacağımız  yada kullanma alanı bulamayıp , sadece bulmaca karelerini doldurmaya yarayan bilgilerden kurtulup , köklü bir eğitim ve öğretim sistemi değişikliğine ihtiyaç duyulmaktadır.

Şöyleki ;eğitim sistemimizde tüm vatandaşlarımız , sanki profosör olacakmış gibi eğitilmektedirler.Çocuklarımız daha ilk öğrenim çağlarından itibaren , belkide hayatları boyunca , hiç faydasını göremeyecekleri konularla beyinlerini doldurmakta, zorlandıkları konularla karşılaşınca, 
eğitim ve öğretime karşı bir iştahsızlık , isteksizlik baş göstermektedir. 

Bir an için bu eğitim sistemine ,herkesin doğru orantılı olarak tepki verdiğini düşünelim.

Bakkala gidiyorsun , adam iktisat profösörü,  Çöpcüler çevre mühendisi , Taksiciler makina mühendisi , Genelev çalışanları ürolog, jinekolog , Madende çalışanlar , jeoloji yada maden mühendisi , .... 

Toplumda Herkes Mühendis , Profösör  

Ama gerçek öylemi ?

Hatırlıyorumda endoplazmik retikulum vardı ,ribozomlar vardı ders konularında , terliksiler, kırbaçlılar, yumşakcalar.. Trigonometri ,sinüs, cosünüs ,tanjant, kotanjant , jull, ohm , 1 atmosfer basıncında ve 0 cantigrat derecedeki civanın hacminin hesabı vardı...

Hele mantık dersinde ; P ise Q , doğru ise X değilse Y 

Bütün ayılar kürklüdür. Tilkide kürklüdür öyleyse bütün tilkiler ayıdır..  gibi:)

Bir nötron ile protonun, -e elementinin diğerine oranla bilmem nesini , filan falan..

Yav adamlar CERN' de yerin altını deldiler , nötron çarpıştırması için.

Sonuç fiyasko oldu da, biz fen dersinde , atomun yapısını , nötron ve protınu zaten çözmüştük... Demeki bu bilim adamlarının , bizim fen kitaplarından haberi yoktu vah vah vah

Bunlar sadece küçük bir bölümü... 
Oysaki , daha ilk yıllardan beri , çocuklarımıza verilecek okadar önemli eğitim konu ve dersleri varki ,

* Trafik Kuralları ve kurallara riayet dersi

*Dürüst ve ahlaklılık dersi

*Anayasa , anayasaya riayet ve hukuğa bağlılık dersi

*Doğayı , doğal hayatı destekleme ve koruma dersi

* Evrensel görgü kuralları ve geleneklerimiz dersi

FEZA KÖSE
feza.kose@turktelekom.com.tr